Oбразование

Образовательное значение экскурсий

Десятилетиями толпы школьников садятся в автобусы и отправляются в поездки по городу, музеи, концерты и театральные спектакли. Такие культурные мероприятия всегда считались важным аспектом образования, которое призвано привить не только экономически полезные навыки и способности к количественному мышлению и грамотности, но и воспитать культурных молодых мужчин и женщин, которые ценят искусство, историю, литературу. Слово экскурсио пришло из латыни и означает познание мира, природы, современности, истории, достопримечательностей и объектов, которые изучаются наглядно на месте их местоположения. Выездные мероприятия дают детям из различных семей одинаковый доступ к культурному наследию и возможность отдохнуть от школьной рутины. Проведя день в иной учебной среде и увидев реальное применение в жизни того, чему учат в школе, они лучше понимают важность образования. Кроме того, они узнают о разных профессиях, идеях и возможностях, что может пробудить в них желание пробовать новое, сформировать интересы, увлечения и даже мечту.

С точки зрения образования, экскурсии – это продолжение обучения вне обычной школьной среды в практической и интерактивной манере, что несет дополнительные преимущества, учитывая различия в стилях обучения и восприятия детей. В научных музеях, например, позволяют ставить практические эксперименты и просто трогать экспонаты, что улучшает понимание и усвоение изучаемого предмета. Польза эко-поездок на природу или в заповедники, состоит в том, ученики знакомятся с естественными условиями жизни растений и животных, что способствует формированию представлений о природных взаимосвязях. Зоопарки же показывают ученикам растительный и животный миры вблизи, а во многих есть дополнительные интерактивные пособия и компьютерные программы, рассказывающие о тех или иных видах. Краеведческие музеи, народные гулянья, городские экскурсии помогают приобщить ребенка к культуре своего народа и воспитать патриотизм. Знание истории и культуры предков поможет в будущем интересоваться и уважать традиции и культурные особенности других народов.

Недавнее исследование европейских ученых показало, что при посещении художественного музея дети запоминают много фактической информации и подробностей увиденных картин. Эксперимент продемонстрировал, что, хотя детям и не ставили задачу быть внимательными, они все же они смогли вспомнить много важных исторических и социологических деталей того, что они видели и обсуждали. Такие результаты свидетельствуют не только о произведенном впечатлении, но и о том, что искусство вполне может быть альтернативой традиционным учебным материалам. Кроме увеличения заинтересованности было отмечено и улучшение критического мышления, что ученики впоследствии продемонстрировали в своих эссе. Оказалось, что они стали более наблюдательным, подмечая больше деталей в произведениях искусства в целом. Другим признаком полезного влияния произведений искусства на детей стало увеличение исторической эмпатии и показателей толерантности. Таким образом можно сказать, что экскурсии в художественные музеи также влияют на культурные ценности, поскольку демонстрируют ученикам многообразие идей, народов, времен, и это повышает их толерантность к другим людям и событиям. Получается, что экскурсия, будучи живой и прямой формой коммуникации, развивает эмоциональную отзывчивость, закладывая основы нравственности.

Суммируя результаты данного исследования, можно сказать, что экскурсионные поездки эффективно воздействуют на становление личности ученика. Продуманная организация мероприятия ведет к формированию таких важных качеств, как наблюдательность и внимание, которые в свою очередь способствуют обогащению знаний об окружающей среде и культурному развитию учащихся, повышают их познания в искусстве, усиливают навыки критического мышления, улучшают эмпатию и толерантность.